Методическая работа

Методическая  тема  школы:
Социально-педагогическая  адаптация   и  дидактическая коррекция обучающихся    в школе при исправительной колонии.

Педагогический совет:
Основная форма коллективной методической работы школы.

Методическая работа занимает особое место в системе управления школой и направлена на совершенствование методической деятельности педагогического коллектива, апробацию и внедрение педагогических средств необходимых для социально-педагогической адаптации и дидактической коррекции обучающихся, базирующихся на личностно-ориентированной технологии обучения и технологии социально-личностной адаптации.

Цели методической работы:

• удовлетворение актуальных потребностей педагогов в организации профессиональной деятельности;
• формирование потребностей педагогов, находящихся в зоне их ближайшего профессионального развития;
• повышение уровня профессионального мастерства педагогов, как основание для осмысления реализации идей современного образования;
• научно-методическое обеспечение условий инновационной работы педагогов.

Задачи методической работы:

• совершенствование общеметодических и частнометодических технологий как средства реализации технологии личностно-ориентированного обучения;
• внедрение технологий социально-педагогической адаптации;
• формирование инновационной направленности в деятельности педагогического коллектива школы, проявляющейся в систематическом изучении, обобщении и распространении педагогического опыта, в работе по внедрению достижений педагогической науки;
• обновление содержания учебных предметов;
• приведение методического обеспечения учебных предметов в соответствие с требованиями нормативных документов в области образования, учебных планов и программ;
• разработка учебно-методических материалов, отвечающих современным требованиям;
• выявление, обобщение и распространение положительного передового опыта;
• повышение общей педагогической культуры учителя.

Содержание методической работы:

• работа над общешкольной методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес;
• поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического и управленческого опыта в различных формах;
• методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов через механизм аттестации;
• разработка, анализ и внедрение современных методик образования и воспитания;
• разработка системы мониторинга образовательного процесса в школе через внедрение тестовой и диагностической базы;
• просветительская деятельность и информационная поддержка педагогов